品格課程與節慶教學

 

 

品格教育
1.以「認知發展」、「語文發展」、「美感發展」、「社會與情緒發展」、「身體動作發展」五大發展領域設計品格課程單元   
2.使用「閱讀護照」,搭配相關品格繪本讓學習更深入
3.透過說故事與讀經方式落實幼兒的品格教育於課程中
4.於學習檔案中設計互動式學習單結合幼兒品格教育與家庭教育

 

品格教育-學校會教的事...
 認識自己-自理能力的訓練
  1.會認自己的姓名(國字、注音),會寫自己的名字
  2.知道自己的出生年、月、日
  3.知道自己的身高、體重
  4.比較小時候和現在的照片觀察成長的變化
  5.能用語言描述自己的外表、穿著(能配合天氣做適當的穿著)
  6.整理自己的書包
  7.能整理自己的飯桌與環境
  8.能整理自己的服裝儀容
   

認識環境(一)-自我保護能力的訓練

  1.認識學校的環境
  2.認識環境中各種物品正確名稱,並正確的使用物品,並放回原處
  3.玩具分享,認知自己與別人的物品,學習照顧自己與別人的東西
  4.共同制定班規,讓孩子知覺做事情的方法;學習自我負責;面對困難、挫折或抉擇
   
 認識環境(二)-心智紀律的訓練
  時間的介紹:  
  1.每天以日曆和小朋友一起認識〝今天是〞〝中華民國幾月幾日星期幾〞
  2.天氣是〝晴天、陰天或雨天〞
 

3./小月的認識(一個月有幾天)                                         4.培養每天運動的習慣

   

 

各國節慶與文化教學

 配合不同的主題和節慶,不同的教學活動設計
 
2 元宵節的由來
3 交通工具與安全〈快車道/慢車道/人行道/斑馬線/天橋/捷運/平交道〉
4 清明節
5 母親節
6 端午節  屈原的故事/白蛇傳的傳說
7 夏天來了嗎?
8月 ●父親
9月 ●教師節/中秋節
10月 ●國慶日/萬聖節
11月 ●耶誕
12月 耶誕節
1月 ●新年
   
 
 
 
 
   
 
 

 

    

 

 
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